我努力认真的看了两遍,也没能看懂,太吃力了,那时的大学生是从哪里学来这么拗口的名称和概念?准备去学个西哲入门后再回来看。
全共斗运动的历史截面,仿佛置身于当年的东大900号教室,在这个充满「热情」、「敬意」与「语言」的空间之中,看到了一个更为鲜活与具体的三岛由纪夫。
片子好看的原因主要是辩论本身很精彩(恍惚间以为他是增村的哲学系同学),以及被采访者的解说很精准。而莫名其妙的分节以及东出柔和的解说丝毫没有为片子添彩。结尾结在热情上十分拉低全片水准。三岛的坦诚和一以贯之是真的很具有人格魅力(打听小年轻恋情非常符合我对他的一贯认知x),以及抱着孩子让三岛帮着举麦的芥正彦也太酷了。4
精彩。芥与三岛之间存在着一种镜像般的颠倒关系:芥在语言层面上支持无时反对持续,在实践层面上却持续地坚守无时;三岛在语言层面上拥护持续质疑无时,在实践层面上却用无时来实现持续。他们从来没发现这一切有什么问题。也许,从来就不存在什么知行合一;相反,知与行本身就不是什么自我同一的东西。将两者粘合起来的只能是所谓的“信”,或者说对信本身的信:芥对“解放区”的信,三岛对天皇的信,以及,二人对“这个国家真烂”共同的信。
青萍之末,强弩之末,还不都是末。害。怎么活都是活,死也是一种活。阿门。